新的学校课程对历史教学进行了多项调整。主要变化之一是将部分关于马达加斯加历史的章节从一个年级调整到了另一个年级。
从本学年开始，殖民历史不再在初中三年级（classe de troisième）或高中一年级（classe de première）教授。然而，这一时期仍保留在课程大纲中。
“不过，这一主题并未完全从教学中删除。在新课程中，它仍在四年级（classe de quatrième）进行教授，”塔那那利佛一所公立学校的历史老师 Rija R. 保证道。
这一消息已得到马达加斯加国民教育部消息人士的证实，但该人士未能说明此次调整的具体原因。我们也未能联系到负责此次修改的相关人员。
根据2026-2027学年的课程安排，四年级学生现在将学习马达加斯加历史的多个时期，包括15至19世纪的马达加斯加王国、1810年至1896年的马达加斯加王国、1895年至1960年的殖民时期，以及该国的文化和历史遗产。
在初中三年级，课程重点转向马达加斯加在不同共和国时期的历史，以及集体记忆的纪念与庆祝。
在高中一年级，关于马达加斯加殖民化的课程已被摄影史章节所取代。“这个新章节侧重于摄影技术在马达加斯加的引入，这与基督徒的文明使命有关。在我看来，引入这一章节是为了研究这项技术在我国的到来及其对历史叙事的影响，”Rija R. 表示。
对于这位老师来说，殖民史和摄影史在学生教育中都具有重要意义。“它们使学生能够深化历史知识并进行自主研究。”
当被问及这一变化的影响时，教师们认为这种新的分配方式不应影响学生应掌握的知识水平。“他们在低年级学到的东西对于高年级来说仍然是宝贵的积累，”一位该学科的教师解释说。
塔那那利佛大学的一位历史学家则提醒说，同一个章节不一定非要在多个年级重复教授。他还强调了将艺术和图像融入历史教学的价值。“有时我们没有衡量艺术的重要性，尽管图像保存了我们的文化：它们是活生生的档案，”他强调说。
Captured & Published at: 2026-09-15 06:09:17 (Madagascar Local Time EAT)
原文出处: https://www.lexpress.mg/2026/09/enseignement-le-nouveau-programme.html