独立，是一个随着六月到来，每年都会在记忆中回响的词汇。这个词早已被滥用，甚至在人们的思想中，它已失去了作为某种宝藏应有的分量——那种曾激发了无数人为之奋斗的意志的宝藏。对于只生活在这一独立时代的人们来说，它已不再具有百年前那种震撼人心的力量。正是在这种语境下，当“独立”一词被简化得如此轻浮时，面对那些充斥着麻木不仁、公民意识缺失和动荡不安的岁月，非洲大陆上那句被反复追问的问题再次浮现：“我们对自己的独立做了些什么？”
六十六年来，我们的历史走在一条下坡路上，这扭曲了人们的心态，使其堕落到与国家物质状况同样令人担忧的地步。我们正处于一个国旗在苦难之风中飘摇的时代，这种困境的锋芒同样削弱了知识界，自1960年6月26日开启那段时代以来，知识界便经历了同样的崩塌。独立似乎成了一种海市蜃楼，只有在庆典最灿烂的时刻才让我们感到眩晕。在这些时刻，节庆的人造金箔掩盖了这些年“独立”所积累的所有弊病。
六十六年来，我们像坦塔洛斯（Tantalus）一样忍受着煎熬，面对着深埋在土地下、却始终无法触及的资源。这也是像西绪福斯（Sisyphus）一样受惩罚的六十六年，历史被各种危机标记，迫使我们不断地重新推起发展的巨石，却又不可避免地看着它滚落。这种毫无产出的反复，让一些人感到疲惫，让另一些人陷入绝望。对另一些人而言，这种恶性循环更沉重地敲响了丧钟——它早已预示了那些迈向进步之路所必需的基本价值观的沦丧。
自那个“独立回归”之日起，正如小说家阿马杜·库鲁马（Ahmadou Kourouma）所言，“独立的太阳”为我们提供了模棱两可的光芒。希望之光曾闪烁过，但不同的热量也让“共和国的孩子们”成为了孤儿。六十六年后的今天，教育依然被这些干枯公民意识和知识的毒光所灼烧。共和国比以往任何时候都更需要唤醒另一颗太阳——那是我们从未停止衰落的：关于学校教育和公共利益意识的太阳。
Fenitra Ratefiarivony
Captured & Published at: 2026-06-29 08:00:27 (Madagascar Local Time EAT)
原文出处: https://www.lexpress.mg/2026/06/lourdes-independances.html