虚构的学校。在阿齐莫-安德列法纳大区（Atsimo Andrefana）的一个学区内，登记在册的公立小学数量往往与实地情况不符。一位学区消息人士称：“我经常进行突击实地考察。每所学校都会获得三百万阿里亚里的校务基金，用于支持教学活动，例如制作教具。我手里拿着一份要走访的小学名单。到达指定地点后，我在村里转了一圈，询问公立小学在哪里。村民们感到很惊讶，回答我说：这里根本没有学校。”
她补充说，她的行程中还遇到了更令人震惊的情况。“在另一个公社，确实有一所学校，但既没有学生也没有老师。我拨打了名单上校长的电话，对方回答说他正在田里干活，而学生们因为赶集日都去集市了。”
该消息人士表示，她在实地考察后撰写的报告从未送达相关负责人手中。“政治介入了其中。政客们打电话给我，要求我不要揭露我在当地观察到的糟糕情况。教育部门一直被政治化。不幸的是，这个行业并没有进步，”她补充道。
在安帕尼希区（Ampanihy）伊坦波洛（Itampolo）农村公社的安贾贝利察克（Anja Belitsake）村，学生们已经放弃了公立小学，转而进入私立学校。“家长们宁愿支付学费和注册费，并遵守学校的规定，也更愿意把孩子送到这所私立学校。即使这所学校限制学生人数，家长们也坚持要让孩子入学，”安贾贝利察克的志愿者教师萨尼娜（Sanina）说。对她而言，这既是好事也是坏事。“这表明家长对子女受教育的积极性很高，这是一个好的指标。但对于失去学生的公立学校来说，这很糟糕，”她解释道。
然而，公立学校的非志愿者教师仍在继续领取教育部发放的各种津贴。
Captured & Published at: 2026-09-12 06:23:34 (Madagascar Local Time EAT)
原文出处: https://www.lexpress.mg/2026/09/toliara-leducation-primaire-en.html