加强基础读写与算术能力是国际扫盲日讨论的核心议题。这一问题在马达加斯加尤为紧迫，根据2025年多指标类集调查（MICS-7）的结果显示，马达加斯加7至14岁的儿童中，仅有18%具备基本的阅读能力，13%具备基本的算术能力。马达加斯加代表参加了9月8日至9日在墨西哥举行的相关国际讨论，会议主题为“为了人民、地球与繁荣的扫盲”。
马达加斯加国民教育部长森德拉·尼里纳·拉乔纳里松（Sendra Nirina Rajaonarison）出席了此次汇集了多国教育部长的交流活动。讨论重点探讨了在终身学习的视角下，如何加强读写和算术能力。会议还讨论了与数字技术和人工智能发展相关的变革，这些变革对学习和包容性所需的技能提出了新的课题。
基础技能的获取与儿童入学及在校率密切相关。根据MICS-7数据，小学适龄儿童的入学率为78%，而初中适龄儿童的入学率仅为30%。各学段的完成率依然较低：13至15岁的儿童中，仅有47%完成了小学学业；而17至19岁的青少年中，仅有22%完成了初中学业。
在全球范围内，挑战依然严峻。联合国教科文组织指出，2023年有2.72亿儿童和青少年失学。到2024年，仍有7.39亿青年和成年人缺乏基本的读写能力。此外，每十名儿童中就有四名未能达到最低阅读水平。
此次动员正值马达加斯加寻求加强基础学习之际，现有数据凸显了在提高儿童技能和促进终身学习方面仍需付出巨大努力。
Captured & Published at: 2026-09-09 18:53:35 (Madagascar Local Time EAT)
原文出处: https://www.2424.mg/education-madagascar-participe-aux-discussions-internationales-sur-le-renforcement-des-competences-de-base-en-lecture-et-calcul/